2013年7期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
語(yǔ)文
- 語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感
- 談中學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)
- “撼”“捍”之爭(zhēng)
- 新課程下提高作文教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 淺談新課程背景下初中語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 材料作文如何審題立意
- 高中語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之我見
- 如何譜寫好初中語(yǔ)文教學(xué)的前奏
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)效益的有效策略分析
- 作文教學(xué)要讀寫結(jié)合
- 愛上作文，其實(shí)不難
- “萬(wàn)紫千紅的春天才是真正的春天”
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 激發(fā)學(xué)生求知欲望
- 新課標(biāo)語(yǔ)境下的初中生閱讀能力培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)“動(dòng)”起來(lái)
英語(yǔ)
- 讓學(xué)生在“英語(yǔ)課外閱讀”中快樂成長(zhǎng)
- 坐原則船，撐方法篙，渡口語(yǔ)河
- 由學(xué)生學(xué)習(xí)差異談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)策略優(yōu)化
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效互動(dòng)的構(gòu)建策略
- 基于高中英語(yǔ)有效任務(wù)型閱讀教學(xué)運(yùn)用的探究
- 框架理論在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識(shí)能力探微
- 新視域下初中英語(yǔ)任務(wù)型有效教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)突破策略探索
- 淺析初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 探究初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效方法
- 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 給學(xué)生一雙隱形的翅膀
- 拓展初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)渠道策略探微
- 情境教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用
- 淺談七年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 情境合作探究模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小議初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 優(yōu)化方式 活化思維
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 注重五個(gè)結(jié)合 構(gòu)建五個(gè)課堂
- 倡導(dǎo)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué) 提高課堂教學(xué)有效性
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的英語(yǔ)教學(xué)
- 演繹英語(yǔ)課堂精彩促進(jìn)初中學(xué)生充分發(fā)展策略
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略
- 學(xué)生主體參與靈動(dòng)英語(yǔ)課堂構(gòu)建的必由之路
- 打造生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂
- 抓好初中英語(yǔ)的分層教學(xué)，讓班級(jí)學(xué)生整體優(yōu)化
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂提問的有效性
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)淺析
- 英語(yǔ)課堂有效提問的四個(gè)“A”
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生非智力因素發(fā)展的策略
歷史
地理
- 滲透環(huán)保理念 營(yíng)造綠色課堂
- 高效地理課堂中三維模式的做法
- 用多媒體造就多姿多彩的地理課堂
- 例談中學(xué)地理課堂教學(xué)中人文情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課標(biāo)下中學(xué)地理開展課外活動(dòng)探究
- 地理與數(shù)理知識(shí)的適時(shí)整合
- 高中地理概念性知識(shí)的教學(xué)策略研究
- 用地圖讀懂地理
- 環(huán)境教學(xué)與高中地理教學(xué)的有效整合探究
- 基于新課標(biāo)背景下高中地理案例教學(xué)方法的分析
- 對(duì)初中地理課堂有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考
- 淺談地理課堂中實(shí)施分層教學(xué)
政治
- 融情于教 以情育人
- 思想品德課小班化教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求
- 文科綜合后如何搞好高三政治復(fù)習(xí)
- 關(guān)于高中政治小高考的一些思考和探索
- 生活化地組織思想品德課堂教學(xué)
- 新課程背景下中學(xué)政治課堂教學(xué)策略研究
- 開卷考試條件下的思想品德課堂教學(xué)探究
- 初中思想品德德育滲透教學(xué)策略
- 探析信息下的初中政治思想教學(xué)
- 淺談原生態(tài)理念在中學(xué)政治課堂中的貫徹與實(shí)施
- 提高思想政治課課堂效率芻議
- 把握問題的“四度”與凸顯主體的“三問”
- 思想品德課中“書面語(yǔ)言”通俗化教學(xué)的實(shí)踐
- 踐行新課改理念，打造新型的政治課堂
- 智慧引導(dǎo)，巧妙提問
- 淺析初中思想品德課堂教學(xué)中提問的技巧
- 初中政治課堂互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 政治教學(xué)如何走出課堂
- 巧設(shè)靈活情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德興趣