2012年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)探討
- 基于素質(zhì)教育背景下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 優(yōu)化高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探討
- 微積分教學(xué)中提高學(xué)生興趣的探討
- 淺談數(shù)學(xué)文化如何滲入高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)中
- 試論遠(yuǎn)程開放教育?？茢?shù)學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)構(gòu)
- 數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 對(duì)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課教學(xué)感想
- 獨(dú)立學(xué)院微積分教學(xué)中對(duì)微分中值定理的討論
- 探討“比較法”在職教數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)方法
- 在合作課堂中提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)過(guò)程性教學(xué)策略
- 巧妙銜接初高中數(shù)學(xué),促進(jìn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)教學(xué)題型探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中非生命課程資源開發(fā)與利用的多元策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與人文教學(xué)的整合
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 有效導(dǎo)入趣提質(zhì)升
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方案研究
- 建構(gòu)主義視角下學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 淺談如何構(gòu)建有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)課堂
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)法指導(dǎo)初探
- 關(guān)注學(xué)生心理的高三數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)置的思考
- 精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效性
- 中職數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué)模式的探析
- 淺談高中起始年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 采取科學(xué)的三角函數(shù)策略提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 試論直覺思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)中思維能力培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)新策略
- 加強(qiáng)發(fā)散思維訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 談高三數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)嘗試
- 一元二次方程教法的思考
課改前沿
- 新課程改革背景下中職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展教育的思考
- 高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的教與學(xué)探究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)線概念教學(xué)的探索
- 提高課堂效益的一點(diǎn)思考
- 新課程背景下如何創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)問(wèn)情境
- 淺談新課程下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 淺議新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的三大轉(zhuǎn)變
- 讓每名學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)起來(lái)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)新增線性規(guī)劃部分內(nèi)容的理解以及教學(xué)建議
- 面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生成為出色的翻譯
案例剖析
解題技巧與方法
- 例析極限的幾種求法
- 數(shù)學(xué)建模思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高考數(shù)學(xué)選擇題的選擇技術(shù)和技巧
- Sn和an之間的關(guān)系的應(yīng)用
- Hamilton算子的復(fù)合項(xiàng)運(yùn)算方法
- 化整為零,重點(diǎn)突破
- 例說(shuō)三角函數(shù)幾種常用的解題技巧
- 適當(dāng)訓(xùn)練“一題多解”,提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效
- 《因式分解法》解題例析
- 多變并舉科學(xué)增效
- 一個(gè)支點(diǎn)撬起地球,一個(gè)超越不等式在解導(dǎo)數(shù)壓軸題中的應(yīng)用
- 二次函數(shù)習(xí)題的改造
- 排列應(yīng)用題常用解題思想及解題方法例析
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想
- 一道錯(cuò)題的錯(cuò)解分析
- 對(duì)一類無(wú)理函數(shù)值域求法的選取策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的模型構(gòu)建
- 由數(shù)列遞推公式求通項(xiàng)公式的幾種方法及在高考中的應(yīng)用
- 《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》數(shù)學(xué)問(wèn)題360的簡(jiǎn)證
- 含參一元二次不等式的解法
- 關(guān)于球與多面體的組合體解題方法探討
- 及時(shí)調(diào)整視角,尋找解題思路
- 巧用韋達(dá)定理簡(jiǎn)化解題過(guò)程
- 探討外積法在求解平面法向量中的應(yīng)用
- 高考中參數(shù)應(yīng)對(duì)策略
- 對(duì)2011年廣東高考文科數(shù)學(xué)試卷第18題的解法研究與思考
- 運(yùn)用“△”解題分類例談
- 幾種特別的不等式證明方法
- 通過(guò)類比相似知識(shí)點(diǎn),用置換方法解決問(wèn)題
專題研究
- 如何提高《矩陣與變換》復(fù)習(xí)的有效性
- 莫比烏斯圈不是三維物體
- 概率教我們理性地認(rèn)識(shí)世界
- 復(fù)合函數(shù)定義探析
- 集論
- Black-Scholes公式及其在歐式期權(quán)定價(jià)中的應(yīng)用
- 三分角新論
- 洛必達(dá)法則在使用中常見的錯(cuò)誤與注意事項(xiàng)
- 完全二部圖K6,n當(dāng)n較小時(shí)的點(diǎn)可區(qū)別IE-全染色
- 對(duì)一道高考試題的深入思考
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的常見類型及模型
- 對(duì)一道奧林匹克問(wèn)題的四種簡(jiǎn)證及推廣
- 指數(shù)、對(duì)數(shù)一點(diǎn)通
- 四色定理的簡(jiǎn)便證明
- 向量代表三角形的“心”
- 例析高考中不等式恒成立問(wèn)題
- 例題的重要性
交流平臺(tái)
- 從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)看學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記初探
- 簡(jiǎn)論數(shù)學(xué)教育人文價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑
- 初探培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的質(zhì)疑能力
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法之我見
- 從學(xué)生的層面看數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)
- 《我們與數(shù)學(xué)同行》揭開了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的模式
- 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)改革問(wèn)題研究
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的意義與途徑分析
- 談高中數(shù)學(xué)教師的角色扮演
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 數(shù)學(xué)文化對(duì)高中學(xué)生素質(zhì)教育的影響
- 高中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙調(diào)查研究簡(jiǎn)析