時(shí)代文學(xué)·下半月
繆斯之戀
語(yǔ)言文字探索
- 《紅樓夢(mèng)》中感謝語(yǔ)實(shí)際功用淺析
- 淺析歧義在商業(yè)廣告語(yǔ)中的積極作用
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教材個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用指瑕
- 怎樣教學(xué)生“學(xué)”英語(yǔ)
- 論曲阜方言的文化氣質(zhì)
- 如何設(shè)計(jì)語(yǔ)法測(cè)試
- 漫談“土豪”的前世今生
- 論“含混”與《董小姐》流行傳唱的關(guān)系
- 從合作原則的角度分析電影《非誠(chéng)勿擾》中的言語(yǔ)幽默
- 語(yǔ)言翻譯課案例教學(xué)研究
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的思想誤區(qū)及其對(duì)策
- 小句地位對(duì)漢語(yǔ)篇章第三人稱回指形式的影響
- 課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與約課—面授相結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式研究
- 從大賽“說課”看高職高專外語(yǔ)教學(xué)存在的問題與反思
文化建設(shè)縱橫
- “宅”型生活對(duì)大學(xué)生生理和心理影響分析
- 武強(qiáng)年畫民俗文化及翻譯策略
- 《口技》選文節(jié)選不當(dāng)試析
- 藏區(qū)學(xué)生漢語(yǔ)作文教學(xué)之我見
- 從《愛無止境》和《我瘋狂的土耳其婚禮》談土耳其移民在德國(guó)的身份認(rèn)同問題
- 從字幕翻譯看譯者的素養(yǎng)和主體性
- 當(dāng)下學(xué)生文學(xué)作品閱讀的思維能力評(píng)價(jià)分析
- 日語(yǔ)多媒體教學(xué)心得談
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生寫好人物類作文
- 散文,心靈互動(dòng)的樂曲
- 我國(guó)非日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)日本人的定型印象
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開展“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)
- 《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞曲賦所用文言小說典故探析
- 論傳統(tǒng)文化中水的鑒照意象
- 信息化時(shí)代下文學(xué)作品的存在價(jià)值
- 職業(yè)生涯規(guī)劃視野下大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力養(yǎng)成研究
- 淺談《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》下個(gè)人職業(yè)能力的提升
- 《報(bào)恩吉祥窟記》釋錄補(bǔ)正
- 公孫龍研究辨正之一種的分析
- 混沌理論在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生思政教育工作中的應(yīng)用研究
- 大眾廣告媒介與小眾廣告媒介的傳承與發(fā)展
- 高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生批判性思維發(fā)展研究
藝術(shù)審美批判
- 李爾王之女高納里爾在中國(guó)之形象變遷
- 試析簡(jiǎn)·愛與林黛玉女性意識(shí)的覺醒
- 現(xiàn)代文學(xué)的內(nèi)在邏輯與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展
- 解讀《安娜貝爾·李》中的象征
- 加西亞·馬爾克斯與《百年孤獨(dú)》
- 對(duì)卡夫卡文學(xué)作品的深度剖析
- 簡(jiǎn)談《紙牌屋》的厚黑學(xué)
- 淺談莎士比亞成長(zhǎng)歷程對(duì)其戲劇創(chuàng)作的影響
- 蕭紅散文中女性形象分析
- 由《我知道籠中鳥為何歌唱》看瑪雅·安吉羅筆下黑人男女關(guān)系
- 《哈利·波特》中缺陷人格塑造
- 《詩(shī)·周南· 桃夭》新解
- 流動(dòng)的欲望
- 莎士比亞十四行詩(shī)文學(xué)倫理學(xué)解讀
- 被遺忘的繆斯——雷妍
- 論野間宏作品中的“真空世界”
- 淺析《人天樂》中的“人樂”和“天樂”
- 幽美自然 詩(shī)意人生
- 地域文化對(duì)閻連科鄉(xiāng)土小說創(chuàng)作的影響
- 對(duì)景造意
- 當(dāng)悲劇遇見崇高
- 中外青少年暢銷文學(xué)作品比較研究的必要性探討
- 《最后一片葉子》的藝術(shù)特征賞析
- 榮格原型理論下的辛克萊形象分析
- 知識(shí)者的迷茫
- 借虛擬之名,諷現(xiàn)實(shí)之弊
- 談王雪濤的花鳥畫藝術(shù)
- 愁煞在藕花深處
- 在時(shí)空中穿梭交織的文化身份