求學(xué)·教育研究
卷首語(yǔ)
教法
- 用“體驗(yàn)式閱讀”對(duì)抗“淺閱讀”
- 語(yǔ)篇意識(shí)與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 凸顯核心素養(yǎng)是有效性高中歷史課堂提問(wèn)的應(yīng)然選擇
- 課堂開場(chǎng)白:“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”的魅力
- 找準(zhǔn)“練點(diǎn)” 有效練筆
- “群文”不止于“文群”
- 讓數(shù)學(xué)課生機(jī)盎然
- “教育目標(biāo)分類學(xué)”理論對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的啟示
- 讓國(guó)學(xué)經(jīng)典為閱讀教學(xué)增加點(diǎn)“語(yǔ)文味”