課外語文
悅讀時(shí)刻
- 神話故事,想象無限
- 從《屈原列傳》看司馬遷的理想人格
- 讀名著,學(xué)寫作
——立足名著經(jīng)典片段促進(jìn)寫作 - 經(jīng)典的國學(xué)思想總藏在那些經(jīng)典的片段中
- 讀汪曾祺的《端午的鴨蛋》《昆明的雨》有感
- 閱讀思維是怎樣煉成的
——立足教材文本 自我提升思維品質(zhì) - 正確把握文章情感態(tài)度,閱讀理解得高分
- 小荷才露尖尖角
——閱讀習(xí)慣要從小開始培養(yǎng) - 練就火眼金睛,決勝閱讀理解
——小學(xué)低年級(jí)閱讀理解信息篩選六法 - 思辨閱讀對(duì)經(jīng)典文學(xué)的深度解讀
——以《格列佛游記》為例 - 談?wù)緯喿x助力學(xué)生寫作的策略
——以《駱駝祥子》為例 - 跟《西游記》學(xué)習(xí)文本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和語言表達(dá)
- 全書閱讀對(duì)提升創(chuàng)造性思維能力的重要性
——以《小王子》為例