課程教育研究·學(xué)法教法研究
教學(xué)實(shí)踐
教法研討
教師論壇
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)英語(yǔ)課堂寫作教學(xué)的重要意義
- 小議許淵沖詩(shī)歌翻譯之“三美論”
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)
- 淺談帕斯捷爾納克《日瓦格醫(yī)生》的創(chuàng)作特色
- 初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺析俄語(yǔ)同義詞的功能
- 略談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 淺談俄語(yǔ)反義詞及其作用
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)方法
- 對(duì)俄語(yǔ)報(bào)刊詞匯特點(diǎn)的探究
- 探討初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- “垮掉一代文學(xué)”與“中國(guó)80后文學(xué)”共同的主題
- 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課的深層思考
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 論《浮現(xiàn)》中女性的受害與幸存
- 高校西班牙語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)分析
- 做一位讓學(xué)生喜歡的英語(yǔ)老師并不難
- 高中英語(yǔ)新教材教學(xué)之我見(jiàn)