2018年9期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進單位和個人，充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用，以推動中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·教學(xué)科研
卷首語
焦點
創(chuàng)新
- 小學(xué)語文群文閱讀與教學(xué)
- 英語歌曲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的有效開展
- 歌唱教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
- 論思維導(dǎo)圖在高三物理復(fù)習(xí)中的反饋
- “律動課堂”下的有效提問
- 推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合
- 同課同構(gòu)教學(xué)探索
- 初中語文“微型寫作課”教學(xué)研究
- 中職學(xué)?！峨姽せA(chǔ)》課程的教學(xué)
- 陶行知教育理論對高中數(shù)學(xué)課堂啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“精教多學(xué)”教學(xué)模式研究
- “美拍美文”：生活作文教學(xué)的新視域
- 初中歷史教學(xué)中課堂小結(jié)初探
- 英語課堂中“對話式”教學(xué)模式構(gòu)建
- 多法引領(lǐng)自主閱讀
科研
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 新媒體時代下數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生為主體的語文“開放式”課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 初中寫作教學(xué)方法初探
- 改進體校政治課教學(xué)方式的探索
- “導(dǎo)學(xué)互動”在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)欣賞教學(xué)中的“課堂”
- 打造魅力課堂迸發(fā)藝術(shù)火花
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)以“讀”為本
- 高職學(xué)生勞動觀點教育培養(yǎng)
- 畬歌進課堂的教學(xué)體會
- 試論現(xiàn)代學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系
- 推動區(qū)域中小學(xué)書法教學(xué)提升的策略
- 和諧親師關(guān)系的實施與構(gòu)建
教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)整合措施
- 引導(dǎo)學(xué)生把握語文文體的特色策略
- 整合鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境
- 英語繪本在五年級教學(xué)中的探究
- 在比較中促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化
- 精彩巧妙引入打造高效課堂
- 歌曲《哈里羅》教學(xué)設(shè)計
- “活動”搭建高效教學(xué)之橋
- 淺議分數(shù)乘除法實際問題的解題策略
- 英語核心素養(yǎng)下情境課堂的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實踐探究
- 重視估算教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 挖掘文本資源開展語用練習(xí)
- 小學(xué)英語課堂“教師講授時間”的分析
- 提高小學(xué)信息技術(shù)有效性教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲的研究
- 區(qū)域活動促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
- 以問題為中心推動學(xué)生深入學(xué)習(xí)
- 小語教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 自主游戲中增強幼兒自我保護意識
- 促進幼兒環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成的途徑
- 作文要讓學(xué)生易于動筆樂于表達
- “慧玩”在幼兒教育中的實踐
課堂
- 民間資源在美術(shù)課堂中大放異彩
- 英語課堂板塊分離教學(xué)存在的問題
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)學(xué)模式的探討與應(yīng)用
- 榜樣孕育智慧細節(jié)彰顯魅力
- 幼兒美術(shù)欣賞教育中的師幼對話研究
- 研究性學(xué)習(xí)與寫作教學(xué)的探討
- “做中學(xué)”使課堂更靈動
- 拓展性閱讀提升英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算算理教學(xué)的策略
- 真實性語文學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的“三個度”
- “命題”對語文教學(xué)的導(dǎo)向功能
- 《道德與法制》教材中繪本故事研究
- 主題活動為載體培養(yǎng)幼兒交往能力
- 小學(xué)生音樂興趣與自信心培養(yǎng)
- 讓“瑯瑯書聲”延伸到家庭
- 游戲化背景下幼師角色重塑