2022年9期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
教研
教學(xué)
- 學(xué)好“新課標(biāo)”，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 堅(jiān)定文化自信，開闊學(xué)生視野
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”在統(tǒng)編 語文教科書使用中的實(shí)踐與思考
- 推進(jìn)“思辨性閱讀與表達(dá)” 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 以“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”為抓手，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文評價策略探究
- 基于“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué) “大單元”教學(xué)
- 小學(xué)生量感的內(nèi)涵、要求與培養(yǎng)策略
- “綜合與實(shí)踐”的教學(xué)挑戰(zhàn)及其可行路徑
- 注重“四性”理解，發(fā)展運(yùn)算能力
- 詩意融水墨，生命共成長
- 深入文體，以讀喚思
- 運(yùn)用閱讀策略 提高閱讀速度
- 以問促思，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 落實(shí)過程性評價，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性
- 初中生校本化養(yǎng)成教育體系優(yōu)化與完善探究
- 著眼于學(xué)生發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)新思路
- 抓住語文要素，有效開展群文閱讀