
2020年3期
刊物介紹
《黃山學(xué)院學(xué)報(bào)》是由安徽省教育廳主管、黃山學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)刊于1981年。社會(huì)科學(xué)類(lèi)主要刊登當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論建設(shè)、哲學(xué)、政法、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、徽學(xué)、徽商、徽州文化、徽州社會(huì)經(jīng)濟(jì)史、旅游研究、世界遺產(chǎn)研究等方面的學(xué)術(shù)論文;自然科學(xué)類(lèi)主要刊登數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科技、資源、環(huán)境、計(jì)算機(jī)等方面的學(xué)術(shù)研究成果。 創(chuàng)刊以來(lái),《黃山學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持辦刊特色,重點(diǎn)辦好《徽州文化研究》、《旅游研究》等特色欄目,在學(xué)界產(chǎn)生廣泛影響。同時(shí)注重其他欄目建設(shè),不斷提高辦刊質(zhì)量。近年來(lái),刊發(fā)的文章轉(zhuǎn)載率、轉(zhuǎn)引率逐步提高。 《黃山學(xué)院學(xué)報(bào)》為全國(guó)優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)、安徽省高等院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)。“徽州文化研究”為安徽省高校學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目。
黃山學(xué)院學(xué)報(bào)
機(jī)電與信息
- 基于證據(jù)理論融合兩級(jí)分類(lèi)規(guī)則的不平衡數(shù)據(jù)分類(lèi)方法
- 有限單元思想在靜電場(chǎng)與穩(wěn)恒磁場(chǎng)求解中的應(yīng)用
- 7075鋁合金攪拌摩擦加工改性區(qū)硬度性能分析
- 基于北斗技術(shù)的新能源電站監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于LK8810S平臺(tái)的DAC數(shù)字芯片的性能評(píng)估及研究
- 基于CAN總線的車(chē)輛模式開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)
- 基于單片機(jī)的多功能垃圾桶設(shè)計(jì)與試驗(yàn)
體育
教育·教學(xué)
- 《生態(tài)學(xué)》課程思政改革實(shí)踐
- 《有機(jī)化學(xué)》課程思政的探討
- “課程思政”背景下大學(xué)體育教學(xué)中德育教育策略研究
- 論“酒店工程自動(dòng)化”培養(yǎng)方向構(gòu)建與特色凝煉
- 面向新工科的大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 基于數(shù)字圖像處理課程內(nèi)容的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施
——以“基于數(shù)字圖像處理的作物顆粒計(jì)數(shù)”為例 - 移動(dòng)通信中多普勒頻移的教學(xué)方法研究
- 提升“光電檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)質(zhì)量的探索
——以“薄透鏡光學(xué)傳遞函數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)”為例 - 工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探究
——以黃山學(xué)院為例 - 應(yīng)用型烹飪本科專(zhuān)業(yè)食品工藝學(xué)課程教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下應(yīng)用型本科院校課程信息化改造
——以《食品快速檢測(cè)技術(shù)》課程為例 - 應(yīng)用型本科卓越農(nóng)藝師實(shí)踐教育基地建設(shè)
——以黃山學(xué)院嶺南林場(chǎng)實(shí)踐教育基地為例 - 生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習(xí)探索
——以黃山學(xué)院為例 - 微視頻在動(dòng)物行為學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)食品工藝設(shè)計(jì)實(shí)踐課程的探索
- 地方性本科院校《環(huán)境工程學(xué)》教學(xué)改革探索
- 論高等學(xué)校微生物學(xué)的教學(xué)改革
- 鄉(xiāng)村振興背景下地域性規(guī)劃人才培養(yǎng)模式研究
——以黃山學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)為例 - 直觀教學(xué)法在應(yīng)用型高?!稑蛄汗こ獭方虒W(xué)中的應(yīng)用研究
- 工程教育驅(qū)動(dòng)下GIS開(kāi)放實(shí)驗(yàn)?zāi)J教接懪c實(shí)踐