工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育
應(yīng)用技術(shù)研究
人才培養(yǎng)模式改革
- 當(dāng)前職業(yè)院?!?+X”證書制度試點工作癥結(jié)及消解
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校校企合作問題研究
- 基于OBE 理念的微生物工程課程目標(biāo)達(dá)成度評價方法
- 《悉尼協(xié)議》范式下民辦高職機(jī)電專業(yè)群課程體系構(gòu)建
- 基于BIM技術(shù)的建筑設(shè)備安裝工藝與識圖課程改革
- “線上+線下”混合式教學(xué)改革的初步調(diào)研
——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職英語教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的探索與實踐
- KUKA.Sim Pro和KUKA.OfficeLite在工業(yè)機(jī)器人操作與編程教學(xué)中的應(yīng)用
- 近十年關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究綜述
- 高水平專業(yè)化智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)研究